由于应试教育的影响，“重知识，轻能力，重记忆，轻创新，重理论，轻操作”的课程考试方式和考试内容为中国学校所广为采用。对考试目的认识存在误区。中国的学生从小学开始便早已适应知识考试。而在国外重视个人能力、专长的考试面试，有些考试完全是由主考官全权负责录取。有些考试在没有事先征得教授同意的情况下，即使参加考试亦不会被录取。更有些考试完全是凭借你所提交的申请材料书面审查。国外有些考试甚至只在学校揭示板中公布一个最终考试结果。即录取了还是落榜了。而对于分数只掌握在考试中心手中，一般是不对外公布的。中国学生对此极为不适应。

　　对于出题方式，国外一般侧重于对考生能力的考查。发挥学生想象力的题目偏多。有些题目甚至是没有固定答案的。等级评估形式在国外考试中是常用的一种。而中国学生往往较适应百分制考试。记分方式容易造成误导。采用百分制，只重判分，这不利于学生思维、分析、综合能力的培养和创新精神的形成。