“疯狂发型日”那天，孩子想把自己的发型整成啥样都成，越怪越好。学校还选一些发型古怪的孩子拍照片，贴在布告栏里，整个一“今日之星”。那日送女儿到学校的时候，我看到一个戴了彩色假发套的孩子，还穿了一件与彩色假发搭配的T-shirt，从后面看去，整个一竖立着的彩虹，照得校园五彩缤纷。

“双胞胎日”其实更像是一种孩子们友谊表达的鼓励。你可以选你在班里最好的朋友，在“双胞胎日”穿一模一样的衣服，一同出现在学校，表明你们俩好得不得了，穿一条裤子都嫌肥。

女儿那日的“双胞胎”是一个叫Mikaela的混血儿小姑娘，她的妈妈非常重视这件事，居然还很早就和我电话约好，由她在那日来接女儿上学，让“双胞胎”乘同一辆车去，一同下车，一同出现在学校，好象是真的双胞胎一样。

加拿大好象很多学校都有类似“睡衣日”的活动，孩子们在那天都穿着睡衣去上学，连老师和校长也如此。大家平时看到和熟悉的都是别人白天生活的样子，睡衣日可以让大家一睹其他小朋友甚至老师、校长晚上生活的样子。没有师道尊严，也没有正襟危坐，大家好象都成了玩伴儿。是不是挺好玩儿的？整个学校就像在举办一个超大型的Slumber Party一样。

刚刚过去的“牛仔裤日(Jeans Day)”，同时也是一种很有趣的捐献方式呢。小朋友在那天一定要穿牛仔裤，捐个三块、五块的，可以得一个牛仔布图案的别针，这三块、五块的，积少成多地就流到了儿童医院。这个活动的口号是“买一粒扣子，穿上你的牛仔裤，帮一帮孩子(Buy a Button，Wear Your Jeans，Help the Kids)。”

对于孩子的写作，学校鼓励家长的参与。所以在“我喜欢写作日(I Loveto Write Day)”的下午，学校在图书馆举办了一个专门针对家长的讲座。主讲老师说，孩子是天生的作家。从孩子能握蜡笔开始，他们就开始乱涂乱写。所以家长要像鼓励孩子走路和讲话一样，鼓励孩子写作。

对家长提了几点建议：

一、在写作方面做孩子的榜样：让孩子认识到写作是你生活中一个重要的组成部分。比如信、便条、购物单、报告以及电子邮件等等。

二、除了阅读还是阅读：孩子从阅读中会学习写作的语言。别忘了，到处都是阅读的环境──标牌、标签、垃圾邮件甚至T-shirts。

三、提供一个良好的写作环境：丰富多彩的纸张和笔以及其他文具都是非常好的写作动力。

四、发现一个展示孩子作品的地方：表明你很看重他们的劳动和创作。噢，对了，当孩子向你朗读自己的作品时，家长要如何扮好倾听者的角色，主讲老师也有一些建议：仔细倾听，表明你很认真和投入。总之一句话──让孩子热爱写作。因为今天是“I Love to Write Day”。