尽管一份报告发现，过去长达15年里曾为来自非英语背景的儿童带来不必要好处，他们将还是可以继续自由选择他们的选修课而不必担心语言问题。

每年，六年级大概1万3千名学生竞争3千7百个要求严格的中学的学位。一份新州教育与培训部的非公开报告在1991年发现，每一个入学测试的考核内容的标准都不一致。

来自非英语背景的学生在数学和英语学科上受到与英语背景学生一样的对待。然而，那些学习英语不到四年时闲的学生可以躲免测试中的第三部分，该部分考核的是总体英语能力，类似一个智力测试。
这一个由麦考利大学教育系的George Cooney和Pamela Coutts提出的报告说，一部分的综合能力测试“被认为对于非英语背景学生来说难度更大，因此测试去除了这部分内容”。

但是悉尼晨风报得到的报告却质疑给与非英语背景学生豁免的必要，因为一些问题可能假设学生理解澳洲文化。

报告说，不仅测试中各个单元的检测标准不一，而且从学生的成绩看来，这些测试也显得不必要。
在综合能力测试里，来自非英语背景学生的平均成绩一开始的时候比英语背景学生的高。
新州教育部在这份报告提交后一直扣压，直到去年10月份才采纳其中提出给与学生通过考试的渠道的建议。

然而，这份报告也指出，练习可以让学生“熟悉测试的形式和提高他们应试的技巧。”

报告说，“如果提供模拟试题的话，将可以提高学生在真正考试中的表现。”