卑诗省的费沙学术中心Fraser Institute将安省各中学依其学生的成绩定出最佳排名。结果占前面十六位排行的都是私立学校。公立学校中只有少数有好的表现。

这名单一出现就引起争议，因为有人认为这会将美国式的竞争风气带来加拿大。并使到表现好的学校将来得到更多政府补助，而差的学校就拿不到补助。不过安省教育部长爱嘉Janet Ecker排斥这样的一份名单。她说，省府无意将私校与公立学校做比较。“我们的任务是加强安省的公立学校教育。”

她又说，“我们认为家长评估一个学校的好坏时，用的标准应当比这个要广泛。”在全省两百六十多间中学中，排前二十名的学校，只有三所是公立学校。

不过一间私立中学发言人说，家长不应太重视这样的排名榜，因为这只表现校方如何为学生进大学做准备。而其他将近四分之三的、不进大学的学生并无影响。做报告的考利Peter Cowley也说，这名单不应被家长视做唯一评估学校的标准。只能做为选择学校时的参考。

不过他希望这名单可以激励学校方面改进。费沙学术中心是温哥华的一个研究机构。过去曾经发表过卑诗省、亚伯达、及魁北克各省的中学排行榜。考利说，他们发表这样的名单，是为了帮助家长在为子女选择学校时做参考。

费沙对学校的评审是基于下面五个项目：

（一）在十一班到十三班之间，学生选修的科目中，有多少是进大学的准备科目，即所谓高等课程。举例说，像市区的中央工艺学院Central Technical，很多学科是与职业训练有关，这样得分就会远低于North Toronto Collegiate，因为该学校学生几乎全部都会进大学。

（二）在十一班到十三班之间，有多少科目是核心科目，像英文、数学、科学。而不是一些选修科目，好像商业、艺术、技能、或一些与电脑技术有关的科目。

（三）学生在十一班到OAC之间、高等科目的合格比例。

（四）十二班学生在英文考试中的男女学生成绩差距。

（五）十二班学生在数学考试中的男女学生成绩差异。

该中心说，一间好的学校在教学及辅导方面都会有成效，使到男女学生成绩差距会降低。不过排名前十位的学校中，不少是全男性或全女性学校。因此有人怀疑将这样的学校列入名单中，是否公平。对于上述各项标准，亦引起不少批评。例如第一项，就因为大多数中学生不准备升大学，因此对于一些技术学校不公平。

另外，一些特殊学校，学生中很多有学习障碍，需要特殊辅导。因此多数学生无法通过一般标准的考试。还有人指责费沙的排行榜是倒退到一九五零年时代的价值观念。

多伦多Bishop Strachan School校长李特Natalie Little说：“家长不应当被这样一个排名扯开注意力。你应当问你的子弟是否喜欢他的学校、以及学校的课外活动是不是多。”李特是一个叫“独立学校委员会”的主席，这组织的学校都是所谓的优良私立学校，几乎包揽了名单中的前二十名。