每天面对众多渴望知识、渴望迅速有效的记忆单词的同学，常常有一种责任感敦促我拿起笔来，给这些象我当年一样迷惘的同学们写一些文字，让他们迅速从词海中解脱出来，结合近两年来在新东方教授TOEFL阅读和写作时的经验体会，红岩写下了这本词汇书。

　　TOEFL考试中以阅读对词汇量的要求为最高，在95年8月以前的考试中，要得到满分或高分，您的词汇量应该在13，000至15，000左右，改题型后词汇放在文章中考，词汇量要求有所削减，但也要在8，000至9，000左右，而一般大学生的词汇量四级只在5千，六级再增加1千5百单词左右。许多同学在开始TOEFL学习的时候，实际上，已经几年不接触英语了，需要的努力就更多，而多数情况下，当人们决定了将考TOEFL时，时间就剩不多了，如何短期获得尽可能多的TOEFL词汇，一直是大家关心的一个问题。

　　同时，在考TOEFL时，另一个难题——写作，也困惑着大家，如果我们在这里学到的词汇也能用到写作中，自然是一箭双雕，而要想写作中应用，必须对词语有深刻的认识，知道某词用在什么环境最合适，要想做到这一点，你在学词汇时就要小心了。我们知道，我们脑海中的词汇实际上分为两类：PASSIVE　VOCABULARY消极词汇和ACTIVE　VOCABULARY　积极词汇，消极的词汇多数是一些同学在某些词汇手册上背到，未进行深入学习，在听力中听到，不能马上想到含义，在写作时想用，又不知用得是否正确，只有在阅读中见到，想一想才有印象的词。消极词汇量的大小和你的英语水平基本无关，而只有那些听到马上想到含义，想说时马上跑到嘴边，写作时自然流露笔端的积极词汇，才真正算是你的词汇，如何使你的积极词汇量迅速增大，是应付TOEFL阅读与写作的关键。

　　大家将要看到的这本书就是从以上角度出发，针对学生的弱点，根据个人教学经验总结而成，在本书中你随处可以看到笔者的不自谦的所谓指导性语句，还希望你能领会红岩的良苦用心。

　　长期制作多媒体软件的经验告诉我，用户的意见是作品成功的关键，请把你在看到下面的DEMO后将你的意见写给我，让我们做的更好，最快捷的方式是发个E-mail给红岩：　redrock@263.net